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麦田守望者——天云乡九年制学校教师费建红

作者:未知     来源:本站原创     发布时间:2016年09月09日    点击数:

费建红,女,生于1979年12月,本科学历,中学二级教师。2011年加入井研县教师队伍以来,一直任教于天云乡九年制学校。6年来,她扎根乡镇山区,默默耕耘,励精图治,现已成长为一名成熟、优秀的一线教育工作者。

 

费建红的教育情怀

 

每个人决定做一名人民教师时,都是有情怀的。她还记得当初来到天云学校的时候,教师宿舍是一幢老旧的房子,不挡风、还漏雨,2013年雅安地震将宿舍变成了危房,费建红和她的同事们只好暂住在天云乡的老乡家里,这些艰苦的条件也从未动摇她从事教师职业的理想。

费建红的家在成都,最大的困难是来回交通不便利,从天云到成都大约120公里,她每次都要坐遍各种城乡交通工具,历经5-6个小时,才能完成一次从家到学校的迁徙。这些年,她见证过一些年轻老师和下乡支教老师的来来往往,经历了山区教育的清贫与寂寞,面对种种困难和委屈,尽管也曾怀疑过坚守的意义,也有过离开的打算,然而当她看到山区孩子求知的目光,想到天云学校教师的贫乏时,还是克服了生活上的困难,始终保持着坚定的教育信念,坚守着山区教育这片净土!

教导孩子们记住爸爸妈妈的电话和生日;给学生们讲讲外面的世界长什么样;鼓励他们努力学习,用知识去改变命运……和同事在一起,和学生在一起,和家长在一起,成了费建红生活的常态。费建红现在长住天云学校,她相信在乡村做一个守望者是在坚持一份有意义的事业。每学年能够送一批学生走出乡村,进入高中,是她最开心、最满足的事。

 

费建红的教育艺术

 

每个老师都是折翼的天使,她降落在哪里,就把爱心留在哪里。费建红担任低年段数学教师,总是把学生当成自己的孩子,认真倾听孩子们的需求,从不放弃每一个孩子。她经常利用放学后的时间帮助学习有困难的孩子。天云学校的孩子大多是留守儿童,虽不缺衣少食,可是他们缺少关注,缺乏沟通,导致有的孩子孤僻、自闭。费建红说:“一些女生的妈妈出去打工就再也没回来了,看到她们冬天了还穿着夏天的鞋子,真得很心疼,做老师的帮不了她们成才,教会她们生活也是好的。”

 费建红还担任初中化学、生物老师。到天云学校至今,她已经送走了5届毕业生,在教学中她尽可能利用仅有的实验器材,带领学生们感受科学的魅力,利用有限的信息技术工具丰富课堂教学,使学生在生物和化学的学习上都能有所收获。这5届学生的中考成绩都比较理想,达到了学校的预期目标。

费建红也是一位爱学习的老师。她多次参加省级、国家级教育培训,努力提升专业知识与技能,积极参与区、县教研活动,追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,提高业务水平,多次获得区、县赛课一、二等奖。听过她上课的老师评价到:“听费建红老师的课,我们能感受到她对学生的关爱,也能感受到学生对她的喜欢。”由于工作认真、努力、出色,她曾在2014年被评为县优秀教师。

如今,费建红依旧保持着对教育事业热爱的初心,认真对待学校的各项教育教学任务。她谦虚地说:“我是一个普通的人,做着一份普通的工作,虽然这份工作是乡村教师,但我以此为荣。边远地区的小朋友们少了太多关注,我的能力不足以让优秀的小朋友们锦上添花,但是我还是可以做一名麦田的守望者,守在那混帐的悬崖边上。”

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